miércoles, 30 de septiembre de 2015

"Indiloop" estupenda herramienta 2.0 para editar audio y hacer mezclas musicales

Imagen
Indiloop es una fantástica herramienta 2.0 para editar audio y realizar montajes y mezclas musicales online. Además, cuenta con la versión web y Apps tanto para Android como para IOS. Indiloop me llamó la atención  porque es la primera App para iPad que he encontrado para editar audio de forma sencilla. Aunque no es como un programa, con Indiloop se puede modificar el tempo y el tono de una fragmento musical. También permite mezclar músicas que se importan desde el ordenador, desde SoundCloud y desde Vimeo (solo de estas dos últimas plataformas si utilizamos la App). Indiloop puede resultar muy útil para crear material auditivo para actividades de clase y también para los trabajos de nuestros alumnos sin necesidad de instalar ningún programa en el ordenador. Los audios creados con Indiloop se publican fácilmente en la red, la herramienta crea un reproductor que se puede compartir a través de la URL y del código embed. También se puede publicar directamente en redes sociales y en la plataforma Tumblr.
A continuación podéis ver un ejemplo, una mezcla de versiones del Himno de la Alegría de Beethoven para unas actividades auditivas que estoy preparando..

Os dejo algunas capturas de pantalla de la herramienta para que veais cómo funciona.
Imagen
Imagen
Imagen
Imagen

lunes, 28 de septiembre de 2015

"Las Notas y las Figuras Musicales" mapas conceptuales con GoConqr

Imagen La herramienta GoConqr, antigua Examtime, es una herramienta fantástica para elaborar material educativo para nuestras clases. Es una multiplataforma donde se pueden crear mapas conceptuales, cuestionarios, lecciones y tarjetas educativas.  La herramienta es fácil de utilizar y el resultado interactivo es muy interesante. Los recursos creados con GoconQR se pueden compartir online, imprimir y descargar como PNG. Además, son fantásticos para proyectar en clase e ir explicando los conceptos ya que tienen un zoom muy útil.
















 



jueves, 24 de septiembre de 2015

La Familia de los Instrumentos

Hola compis , a propósito de la clase de esta mañana, aquí os dejo un divertido juego para que aprendas a clasificar todos los instrumentos de la Orquesta.
espero que os guste.
http://www.euskadikoorkestra.es/web/juegos/aula_musica/es/JUEGO_01_C.SWF


Aquí tenéis otro juego que podéis hacer con vuestros hijos con las 3 familia
de instrumentos que componen una orquesta: cuerda, percusión y viento (madera y metal).
El juego consiste en arrastrar cada instrumento musical encima de su silueta y hacer click para encajarla (algunos de los sonidos que se oyen de cada instrumento no son muy fieles a los reales)
Pinchad sobre la imagen para empezar a jugar:




miércoles, 23 de septiembre de 2015

La musica Atonal.


ATONALIDAD significa “sin tonalidad”, es decir, ausencia de tonalidad. 


El  sistema atonal surgió de la necesidad de superar el sistema tonal,muy desarrollado en las épocas anteriores (desde el Barroco hasta el Romanticismo) y que, tras las “borrosas” armonías impresionistas de principios del siglo XX, comenzaba a mostrar síntomas de agotamiento.



Como sistema sonoro está asociada al Expresionismo musical. Sus características son:


a)Se elimina el centro tonal (el acorde de tónica) y las relaciones jerárquicas entre éste y el resto de los acordes.


b)Utilización de la escala cromática (por semitonos) y abandono de la escala diatónica para componer.


c)Se consideran iguales los doce sonidos de la escala cromática y se usan, por tanto, con total libertad y sin las reglas que dominaron durante tres siglos (XVII a XIX); se habla de una auténtica “democracia sonora”.


d)Sensación sonora de tensión, aspereza, motivada por la ausencia de puntos de apoyo armónico (acordes de tónica y dominante) en los finales de las frases musicales y utilización de acordes disonantes
El principio básico del atonalismo consiste en que ningún sonido ejerza atracción sobre cualquier otro sonido que se encuentre en sus cercanías. Por eso el oyente no puede predecir ni siquiera una nota antes, si está al final de una frase musical (la cual, aparentemente, cesa en cualquier momento). Sencillamente porque no ha existido ningún centro tonal. 
Aqui os dejo un ejemplo de Schoenberg - Three Piano Pieces
Puedes escucharlo antes de hacer el ejercicio.

viernes, 11 de septiembre de 2015

"Polka" Partitura, playback

Puede que ya conozcáis esta partitura porque lleva tiempo por la red, se trata de una "Polka" muy sencilla, con una melodía pegadiza y un ritmo muy marcado. Además, el acompañamiento instrumental va acelerando el tempo, lo cual le da un interés extra para que nuestros alumnos aprendan a llevar el ritmo y seguir el cambio de velocidad (y estaréis de acuerdo conmigo en que a los alumnos les encanta la aceleración rítmica..jeje). En la siguiente página Wix tenéis la partitura en foto, la partitura en PDF para descargar, el play-back y un enlace de descarga para el audio.
 Imagen

viernes, 4 de septiembre de 2015

Es Justo y Necesario: Conoce Interpreta y transforma.

Hola compis, retomamos el blog y dentro de unos días empezaremos el nuevo curso.Este año hay muchas novedades e inovaciones desde el departamento de Música. mientras tanto os dejo el Lema de este año y la canción del el lema que es muy chula y tiene muchas cosas que nos harán que pensar este año. Mientras tanto...Bienvenidos al curso 2015 -2016!!!