Mi Banda sonora Favorita de Halloween 3º EPO

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Puedes ver todo el trabajo aquí

"La Familia Addams" Partitura para Halloween

 Es una canción relativamente sencilla y corta pero con ciertas e interesantes dificultades que nos permitirán avanzar en el Lenguaje Musical. Además, se presta a ser interpretada cantando la parte de los tresillos y con la flauta la parte de la melodía. Os dejo la página Wix con la partitura, acompañamiento musical, PDF y el vídeo de la canción original de la serie de TV americana. También una guía de interpretación por si os animáis con la combinación de voz y flauta

 

This is Halloween

Aqui os dejo a los compis de 6º otra canción de Halloween.Espero que os guste!!

The 5 best Halloween songs for children // Las mejores 5 canciones de Halloween para niños/as

Hola a todos/as!

¡La cuenta atrás para Halloween ya ha comenzado! Tan sólo quedan 16 días para que llegue el día más terrorífico del año y celebremos la "víspera de Todos los Santos". Para esta jornada estamos preparando un montón de actividades con las que aprenderemos más sobre esta festividad, a la par que trabajaremos muchos otros contenidos. 

Hi y'all!

The countdown for Halloween has started! There's only 7 days left towards the spookiest day of the year when we celebrate the All Hallows' Eve. We're preparing plenty of activities to learn about this celebration as well as lots of other contents. 

Y como no podía ser de otra manera, comenzamos con la música. En este post voy a recopilar las 5 mejores canciones de Halloween para niños y niñas en inglés. ¿Estáis preparados/as?

And as it to ought to be, we kick off with Music. Here's the compilation of the 5 best Halloween songs for children in English. Are you ready?

 1. The Skeleton Dance by Super Simple Songs

Nivel: Infantil, primer ciclo de primaria

Vocabulario: partes del cuerpo, derecha e izquierda, verbos de acciones (put your hands in the air...)

Recursos, fichas, juegos...

PARTITURA

Grade: Pre-K, 1st and 2nd

Vocabulary: parts of the body, right and left, TPR action verbs (put your hands in the air...)

Resources, worksheets, games...

MUSIC SHEET

 

2. Halloween night by Toddler World TV

Nivel: Infantil, primer ciclo de primaria

Vocabulario: monstruos de Halloween (ghost, vampire, skeleton, witch, werewolf, mummy), estructura "I see..."

PARTITURA

Grade: Pre-K, 1st and 2nd

Vocabulary: Halloween monsters (ghost, vampire, skeleton, witch, werewolf, mummy), structure "I see..."

MUSIC SHEET

3. Go Away by Super Simple Songs

Nivel: Infantil, primer ciclo de primaria

Vocabulario: adjetivos "spooky" y "scary", monstruos de Halloween (monster, vampire, witch, ghost)

Adaptación de la canción tradicional "She'll be coming round the mountain".
Recursos, fichas, juegos...
Letra, gestos y acciones para la canción

PARTITURA

Grade: Pre-K, 1st and 2nd

Vocabulary: adjectives "spooky" and "scary", Halloween monsters (monster, vampire, witch, ghost)
Tradicional song adaptation from "She'll be coming round the mountain".

Resources, worksheets, games...
Lyrics, gestures and actions for the song

MUSIC SHEET

4. Spooky spooky by KidsTV123

Nivel: Infantil, Primer ciclo de primaria

Vocabulario: monstruos de Halloween (monster, witch, vampire, ghost, skeleton), otros elementos de Halloween (black cat, spider, Jack O' Lantern), estructura "What's that? It's a..."
Canción original

PARTITURA

Grade: Pre-K, 1st and 2nd

Vocabulary: Halloween monsters (monster, witch, vampire, ghost, skeleton), other Halloween things (black cat, spider, Jack O'Lantern), structure "What's that? It's a..."
Original Song

MUSIC SHEET

5. Halloween is coming by KidsMusicCYP

Nivel: Segundo ciclo de primaria

Vocabulario: monstruos de Halloween (spooks, goblins, ghosts, witches), otros elementos de Halloween (bats, brooms, Jack O' Lantern), verbos (prawl, be seen, float, give a scare, burn bright, look)
Canción original

Grade: 3rd and 4th

Vocabulary: Halloween monsters (spooks, goblins, ghosts, witches), other Halloween things (bats, brooms, Jack O'Lantern), verbs (prawl, be seen, float, give a scare, burn bright, look)
Original Song

¿Os han gustado? ¿Las conocíais? ¿Hay alguna otra que os guste? ¡Espero vuestros comentarios!

Did you like them? Did you know them? Is there any other that you like? I'll be waiting for your commentaries!

Os dejo también la Canción favorita de todos los alumnos: 

Canciones con arreglos para instrumentos Orff

En la web “Making Music Fun!” hay varias canciones útiles para nuestras clases. Las canciones están preparadas para tocar con el instrumental Orff que normalmente tenemos en las aulas de música. Haciendo clic en cada título accedéis a la partitura y el audio, además se pueden descargar las partituras en PDF.

Los instrumentos Orff en el aula: ¡vive la música en grupo!

La práctica musical en grupo en el aula es una excelente herramienta (tanto en su dimensión artística como en su dimensión educativa) en la que el instrumento musical se convierte, por sí mismo, en elemento motivador. Permite una vivencia compartida de la música y crea un clima favorecedor de la expresión individual y colectiva, de la comunicación entre los miembros del grupo y de la sensibilización hacia las personas y las tareas a compartir.

Cómo repartimos los instrumentos, los distribuimos en el espacio, la actividad propuesta con ellos… Son procesos que facilitan la dinamización grupal, la regulación de la dinámica, la reconducción de objetivos y actividades (cumpliendo los requisitos establecidos en la ponderación de Rath), y la tarea del docente como dinamizador.

Los instrumentos más adecuados para el aula (además de la voz y el cuerpo) serán los que requieran una técnica básica relativamente sencilla, como los instrumentos propuestos desde el Orff-Shulwerk (popularmente conocidos como instrumentos Orff): xilófonos, metalófonos, carillones y percusiones indeterminadas… Orff-Shulwerk no se trata específicamente de una metodología, sino de una determinada aproximación a la música y la danza en un proceso activo a través de la exploración de sus elementos primarios, desarrollada por Carl Orff y Gunild Keetman.

Este tipo de instrumentos permiten su utilización de manera coral (los procesos son inseparables del hecho grupal) y su práctica nos acerca al mundo del juego de tradición oral: coordinación, repetición y variación, improvisación… Con una gran variedad de timbres y posibilidades melódicas y armónicas.

El hecho de que sea relativamente sencillo conseguir una dotación para el aula, hace que la formación en su uso, por parte de los docentes (presentes y futuros), tenga un elevado sentido práctico en cuanto a la optimización de recursos de espacio, tiempo y materiales de que se disponga en el ejercicio profesional.

Propuestas de formación presencial para docentes en los procesos de Orff-Schulwerk que se ofrecen desde la Asociación Orff España y su sección de Orff Catalunya resultan de gran utilidad para esta optimización de los recursos disponibles y para empoderar a los docentes de los procesos educativos y musicales que tienen lugar en el aula.

"Los Oficios de la Música" Pequeño cuaderno digital

Siguiendo con el tema de los oficios musicales, comparto con vosotros este cuaderno digital que presenta los mismos conceptos vistos en el mapa conceptual que publiqué la semana pasada, pero con un formato más adecuado para fotocopiar, entregar a los alumnos y trabajar en clase. El libro consta de 10 páginas en las cuales aparecen los distintos oficios musicales organizados en los 5 bloques: Creación, Interpretación, Pedagogía e Investigación, Tecnología y Comunicación y, por último, Construcción de instrumentos musicales. Entre las ventajas que ofrece esta App es la búsqueda de imágenes directas de Google para no tener que descargarlas previamente. Los trabajos elaborados con Baiboard se pueden exportar como imágenes y como PDF.

Apps educativas para el aula de música

  El objetivo de la presentación es mostrar las posibilidades que nos ofrecen las Apps en el aula de musica, he incluido Apps que son útiles tanto para alumnos como para profesores. Las he clasificado según su uso y el tipo de material que generan (vídeos, documentos, dibujos, cómics, fotografías, etc.).Están ordenarlas según su sistema operativo, IOS y Android, añadiendo los iconos correspondientes, aunque esto no ha sido fácil ya que muchas aplicaciones existen para ambos sistemas, otras solo para IOS, etc. En cualquier caso, espero que la presentación os pueda ayudar a conocer algunas aplicaciones educativas para utilizar este nuevo curso y os animéis, si no lo habéis hecho ya, a introducir los dispositivos móviles en vuestras clases de música ;-)

"Puffin Web Browser" App para ver páginas flash en dispositivos móviles

"Puffin Web Browser" es una estupenda App para poder visualizar páginas flash en los dispositivos móviles. Seguramente habréis querido abrir una web en el navegador del iPad o en el del móvil y no habéis podido por el tema del flash ¿verdad? Pues Puffin es una interesante solución, es un navegador especial para ello. La versión Pro de la App es relativamente asequible (unos 3 o 4 euros) pero podemos probarla gratuitamente ya que también cuenta con una versión free tanto para IOS como para Android.
Su uso es muy sencillo, solo tenemos que abrir la App, pegar la URL de la web que queremos ver y listo, se ve como por arte de magia. Además el navegador tiene otras muchas utilidades como marcar favoritos, imprimir las páginas, etc. Es una App muy práctica ya que hay cantidad de webs, recursos musicales y herramientas 2.0 que funcionan con flash, así que con Puffin salimos del apuro si tenemos que utilizarlas con los dispositivos móviles.
 

Festival de Santa Cecilia Viernes 20 de Noviembre de 2015

Hola a todos los alumnos, amigos, padres y profesores de La Salle. Ya estamos preparando el Festival de Santa Cecilia 2015. Si alguno tiene ánimo de participar en el festival, puede hablar con el profesor de Música Juan Carlos para poder organizarlo y coordinar mejor el Festival. Os animo a todos aquellos que creais que tenéis esa vena artística .Un Saludo!!

Los Esqueletos

La famosa canción "Los esqueletos" para flauta vuelve a nuestras aulas curso tras curso, sobre todo por fechas de Halloween ;-) Os dejo una nueva versión, para que pueda visualizarse en dispositivos móvile.
 

Let's Play: Morning Mood (Peer Gynt Suite No. 1, Op. 46) - Edvard Grieg

Other version for the Masters.....can you play it?

Let's sing :Do,Re,Mi

Let's all Play the notes we Know!!

¿Cual es tu espectáculo favorito? PADLET

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Partitura "Big Swing"

  Esta partitura es estupenda para repasar algunas posiciones de la flauta estos primeros días de clase. En la siguiente página Wix está la partitura y el acompañamiento, y también podéis descargar la partitura en PDF y la base musical en mp3 por si tenéis problemas con la conexión a Internet en clase.

Playalong solo

 

 Playalong con flauta

 

Historia de la Música en 7 minutos

A propósito de la clase de hoy en 5º también os dejo un pequeño corto de la Historia de la Música. Espero que os guste. Un saludo de vuestro Profe;)

Count Olinos´ Romance

Hola a tod@s, aquí os dejo la canción que tenéi que mirar en casa un poco. Al principio os costará, pero no os preocupéis porque luego la revisaremos en clase.

Dueto para gatos(Gioachino Rossini)

Había una vez un señor que se llamaba Gioachino Rossini, que vivía en Padua y componía sus cosillas musicales. Compuso muchas óperas, pero le parecía de muy mala educación que a menudo las sopranos olvidaran la letra en mitad del escenario y cantasen lo que les venía en gana, de forma que se perdía el hilo de la historia y nadie sabía de qué iba la ópera exactamente, porque cuando la soprano tenía que cantar, pongamos, algo como: "Voy a suicidarme porque mi amante me ha dejado", decía, en lugar de eso: "Voy a-a-ahh tralará chim-pon", con lo cual, claro, el público se sorprendía al verla suicidarse, porque no había avisado primero (como es usual en las óperas).

El caso es que el querido Gioachino un día se hartó y decidió que estaba harto de las sopranos y que en adelante compodría sólo para los gatos, que como es bien sabido tienen muy buena memoria para lo suyo.

Lamentablemente el público ni la Historia comprendieron el intento de depuración musical de Rossini y las sopranos siguieron interpretando sus obras. Hasta hoy. Tres siglos después, finalmente, un avezado productor musical ha tirado la casa por la ventana y les ha producido un single a dos mezzosopranos de raza común europea.

Aquí tenéis, en exclusiva, el Duetto buffo di due gatti tal y como Rossini lo concibió:

Le duo des chats

El Aparato Respiratorio

Antes de comenzar a cantar debemos tener una idea de como funciona nuestro aparato respiratorio, ya que sin aire es imposible que haya canto. Para cualquier cantante lo más importante es aprender a respirar, algo que también lo podemos hacer extensivo a todo aquel que sencillamente solo quiera mejorar su fonación. Para conseguir esto os facilitamos esta presentación en flash con la que aprenderás sobre uno de los aparatos fundamentales que componen la voz humana, el Aparato Respiratorio. Podrás ver tanto sus elementos como su funcionamiento.

"Indiloop" estupenda herramienta 2.0 para editar audio y hacer mezclas musicales

Indiloop es una fantástica herramienta 2.0 para editar audio y realizar montajes y mezclas musicales online. Además, cuenta con la versión web y Apps tanto para Android como para IOS. Indiloop me llamó la atención  porque es la primera App para iPad que he encontrado para editar audio de forma sencilla. Aunque no es como un programa, con Indiloop se puede modificar el tempo y el tono de una fragmento musical. También permite mezclar músicas que se importan desde el ordenador, desde SoundCloud y desde Vimeo (solo de estas dos últimas plataformas si utilizamos la App). Indiloop puede resultar muy útil para crear material auditivo para actividades de clase y también para los trabajos de nuestros alumnos sin necesidad de instalar ningún programa en el ordenador. Los audios creados con Indiloop se publican fácilmente en la red, la herramienta crea un reproductor que se puede compartir a través de la URL y del código embed. También se puede publicar directamente en redes sociales y en la plataforma Tumblr.
A continuación podéis ver un ejemplo, una mezcla de versiones del Himno de la Alegría de Beethoven para unas actividades auditivas que estoy preparando..

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Os dejo algunas capturas de pantalla de la herramienta para que veais cómo funciona.

"Las Notas y las Figuras Musicales" mapas conceptuales con GoConqr

La herramienta GoConqr, antigua Examtime, es una herramienta fantástica para elaborar material educativo para nuestras clases. Es una multiplataforma donde se pueden crear mapas conceptuales, cuestionarios, lecciones y tarjetas educativas.  La herramienta es fácil de utilizar y el resultado interactivo es muy interesante. Los recursos creados con GoconQR se pueden compartir online, imprimir y descargar como PNG. Además, son fantásticos para proyectar en clase e ir explicando los conceptos ya que tienen un zoom muy útil.
















 

La Familia de los Instrumentos

Hola compis , a propósito de la clase de esta mañana, aquí os dejo un divertido juego para que aprendas a clasificar todos los instrumentos de la Orquesta.
espero que os guste.

Aquí tenéis otro juego que podéis hacer con vuestros hijos con las 3 familia

de instrumentos que componen una orquesta: cuerda, percusión y viento (madera y metal).

El juego consiste en arrastrar cada instrumento musical encima de su silueta y hacer click para encajarla (algunos de los sonidos que se oyen de cada instrumento no son muy fieles a los reales)

Pinchad sobre la imagen para empezar a jugar:

La musica Atonal.

ATONALIDAD significa “sin tonalidad”, es decir, ausencia de tonalidad. 

El  sistema atonal surgió de la necesidad de superar el sistema tonal,muy desarrollado en las épocas anteriores (desde el Barroco hasta el Romanticismo) y que, tras las “borrosas” armonías impresionistas de principios del siglo XX, comenzaba a mostrar síntomas de agotamiento.

Como sistema sonoro está asociada al Expresionismo musical. Sus características son:

a)Se elimina el centro tonal (el acorde de tónica) y las relaciones jerárquicas entre éste y el resto de los acordes.

b)Utilización de la escala cromática (por semitonos) y abandono de la escala diatónica para componer.

c)Se consideran iguales los doce sonidos de la escala cromática y se usan, por tanto, con total libertad y sin las reglas que dominaron durante tres siglos (XVII a XIX); se habla de una auténtica “democracia sonora”.

d)Sensación sonora de tensión, aspereza, motivada por la ausencia de puntos de apoyo armónico (acordes de tónica y dominante) en los finales de las frases musicales y utilización de acordes disonantes

El principio básico del atonalismo consiste en que ningún sonido ejerza atracción sobre cualquier otro sonido que se encuentre en sus cercanías. Por eso el oyente no puede predecir ni siquiera una nota antes, si está al final de una frase musical (la cual, aparentemente, cesa en cualquier momento). Sencillamente porque no ha existido ningún centro tonal. 

Aqui os dejo un ejemplo de Schoenberg - Three Piano Pieces

Puedes escucharlo antes de hacer el ejercicio.

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"Polka" Partitura, playback

Puede que ya conozcáis esta partitura porque lleva tiempo por la red, se trata de una "Polka" muy sencilla, con una melodía pegadiza y un ritmo muy marcado. Además, el acompañamiento instrumental va acelerando el tempo, lo cual le da un interés extra para que nuestros alumnos aprendan a llevar el ritmo y seguir el cambio de velocidad (y estaréis de acuerdo conmigo en que a los alumnos les encanta la aceleración rítmica..jeje). En la siguiente página Wix tenéis la partitura en foto, la partitura en PDF para descargar, el play-back y un enlace de descarga para el audio.
 

Es Justo y Necesario: Conoce Interpreta y transforma.

Hola compis, retomamos el blog y dentro de unos días empezaremos el nuevo curso.Este año hay muchas novedades e inovaciones desde el departamento de Música. mientras tanto os dejo el Lema de este año y la canción del el lema que es muy chula y tiene muchas cosas que nos harán que pensar este año. Mientras tanto...Bienvenidos al curso 2015 -2016!!!